講師背景
曾任世界500強(qiáng)企業(yè)貝塔斯曼傳媒集團(tuán)人力資源總監(jiān) 背景介紹 : 管理體系要和企業(yè)實(shí)際相匹配,有的企業(yè)給不了員工多少錢(qián) 所有組織和個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)評(píng)估反饋,但不恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估反饋會(huì)帶來(lái)巨大傷害 課程收獲: 授課風(fēng)格:
主講課程
主講課程: 階梯管理(針對(duì)不同層級(jí)的管理者) 專項(xiàng)管理課程(針對(duì)對(duì)單一場(chǎng)景有要求的學(xué)習(xí)者 工作坊
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管理個(gè)見(jiàn):
關(guān)于個(gè)人或組織沒(méi)有行動(dòng)或行動(dòng)不力的問(wèn)題,沒(méi)有足夠的危機(jī)感是一個(gè)非常重要原因。危機(jī)感不夠我們會(huì)認(rèn)為現(xiàn)狀能永久的保持下去,危機(jī)感不夠我們會(huì)懷有僥幸心理,會(huì)找出各種匪夷所思的理由讓我們不去行動(dòng),而這種僥幸心理會(huì)將我們推下深淵
——侯震老師在《戰(zhàn)略執(zhí)行落地》中論危機(jī)感
——侯震老師在《賦能績(jī)效管理的七大技能》中論企業(yè)制度選擇
——侯震老師在《高效管理溝通》中論反饋方式的重要性
現(xiàn)場(chǎng)幫助你完成可操作的行動(dòng)方案
效率是時(shí)間更快、質(zhì)量更好
風(fēng)趣幽默
戰(zhàn)略課程:
1. 《戰(zhàn)略執(zhí)行落地》工作坊版
2. 《戰(zhàn)略執(zhí)行落地》課程版
3. 《戰(zhàn)略規(guī)劃》工作坊版
4. 《戰(zhàn)略規(guī)劃》課程版
5. 《戰(zhàn)略解碼》工作坊版
6. 《戰(zhàn)略解碼》課程版
一階(從初任者到勝任者)
《管理者角色轉(zhuǎn)型》(獨(dú)家版權(quán)課)
《管理基礎(chǔ)六技能》(獨(dú)家版權(quán)課)
二階(從勝任者到帶領(lǐng)者)
《下屬的輔導(dǎo)與培養(yǎng)》(獨(dú)家版權(quán)課)
《管理者情商人際影響力》
三階《從帶領(lǐng)者到協(xié)同者》
《多部門(mén)協(xié)同增效》
《管理者非職權(quán)影響力》(獨(dú)家版權(quán)課)
1. 《員工輔導(dǎo)與激勵(lì)》
2. 《沖突管理》
3. 《高效管理溝通》
4. 《卓越情景領(lǐng)導(dǎo)》(版權(quán)課)
5. 《授權(quán)管理》
6. 《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力》(版權(quán)課)
7. 《賦能績(jī)效管理的七大技能》
8. 《高效時(shí)間管理》
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