企業(yè)內訓定制服務領先品牌！
講師背景
管理學、經濟學、心理學三重專業(yè)背景
國家二級創(chuàng)新工程師、CMC 國際認知咨詢管理師
ALA 英國國際行動學習協會認證促動師、創(chuàng)新實踐工坊發(fā)起人。
500強高管、自主創(chuàng)業(yè)、咨詢顧問三合一復合經驗 ：
歷任多家 500 強上市公司培訓經理、人力資源經理、
運營總監(jiān)、總裁助理、事業(yè)部副總經理等職。
2012 年開始自主創(chuàng)業(yè)，現任數家創(chuàng)業(yè)公司負責人與核心股東。
曾輔導多家企業(yè)開展領導力變現、行動學習、組織創(chuàng)新實踐項目。
“ 領導力變現 ”、“ 企業(yè)創(chuàng)新羅盤 ”版權所有者和倡導者：專注于定制化領導力項目交付，創(chuàng)新領導力實踐。堅持做有實際效果產出的培訓項目，以“培訓應該為效果負責，而不是為道理負責”的理念，致力于伴隨客戶，將領導力轉化為生產力。
專業(yè)特點
馬老師的課程將管理心理學的底層邏輯與自身多年的經營管理實操經驗相結合，既有理論支撐，又能實操落地，堅持“培訓為結果負責，而非為道理負責”的理念，授課具有如下
特點：
項目交付特點：
交付價值：多年的核心高管及自主創(chuàng)業(yè)經歷，尤其能夠從客戶實際經營管理情況出發(fā)，以終為始，交付項目，不僅以專業(yè)作為支撐，更以交付價值作為發(fā)心，不做觀點和知識的搬運工，而是通過項目實現客戶的最大化收益；
升維規(guī)劃：具有資深的管理心理學的專業(yè)背景，同時對各類學習技術和管理工具都有較深入的研究，但在執(zhí)行項目過程中，不拘泥于某種專業(yè)工具，而是從管理心理學的底層邏輯出發(fā)，站在經營管理視角規(guī)劃培訓項目，從而立體、系統地實現項目變現；
閉環(huán)設計：摒棄過去“拼湊式”項目設計的項目設計方式，善于在各個項目的設計過程中，形成正向閉環(huán)，并幫助組織在循環(huán)交付項目結果的過程中，不斷提升和內化組織的能力，達到既提升能力，又解決問題的項目成果。
授課風格：
咨詢式交付：根據企業(yè)和學員的實際情況充分調研，有針對性的交付課程；
引導式培訓：以激發(fā)學員自身潛力為主，引導學員解決自身真實問題，從而提升能力；產出式學習：每次學習必須確保學員結合實際問題，產出解決方案，以輸出倒逼學習輸入，達到真正學習的目的；
跟進式輔導：培訓后，會跟進學員對課程內容的應用落地情況，適時輔導；情景式授課：善于打造授課的物理場和心理場，幫助學員實現知識遷移；
案例式教學：導入豐富的實操案例，加深學員對知識的理解和轉化；
互動式參與：以學員為主導，充分調動學員積極參與熱情，變被動為主動。
主講課程
主講課程：
1.《領導力變現沙盤——價值驅動型領導力打造》
2.《企業(yè)創(chuàng)新羅盤——創(chuàng)新驅動型領導力打造》
3.《企業(yè)創(chuàng)新應用轉化師》
4.《創(chuàng)新思維與問題分析解決行動學習工作坊》
5.《微創(chuàng)新與組織經驗萃取》
6.《復盤：打造可持續(xù)的組織迭代能力》
7.《獲客、活客、固客—客戶運營行動學習工作坊》
8.《企業(yè)創(chuàng)新羅盤——領導者的 30 堂創(chuàng)新實戰(zhàn)課》
最新客戶
部分主導項目
領導力變現項目
華友鈷業(yè)：《戰(zhàn)略預備隊領導力項目》
飛樂音響股份：《核心高管領導力項目》
上海自動化儀器研究院：《高管領導力項目》
廣汽物流：《管理干部領導力項目》
寧波軌道交通集團：《管理干部領導力項目》
南方電網珠海翰新公司：《管理干部領導力項目》
中國郵政消費金融公司：《英帥/精將領導力培養(yǎng)項目》
業(yè)績輔導賦能領導力項目：
紅星美凱龍：《店總經理級領導力項目》
紅星美凱龍：《省總經理級領導力項目》
興業(yè)銀行蘇州分行：《支行長領導力項目》
中信銀行信用卡中心：《產品條線業(yè)績賦能項目》
組織創(chuàng)新賦能類項目
廣州塞安物聯網科技有限公司：《創(chuàng)新組織建設陪跑項目》
廣州谷居網絡科技有限公司：《營銷創(chuàng)新破局輔導項目》
上海儀電集團：《管理者創(chuàng)新實踐培養(yǎng)項目》
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