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白瑛

《金牌內(nèi)訓(xùn)師》作者

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講師背景

企業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展專(zhuān)家
《金牌內(nèi)訓(xùn)師》作者
企業(yè)績(jī)效改進(jìn)師
國(guó)家一級(jí)人力資源管理師
國(guó)家二級(jí)心理咨詢師
人才發(fā)展協(xié)會(huì)(ATD)會(huì)員
曾任中國(guó)移動(dòng)集團(tuán)級(jí)講師、10年企業(yè)培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，17年企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與發(fā)展項(xiàng)目、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。曾主導(dǎo)數(shù)十個(gè)內(nèi)訓(xùn)師打造咨詢項(xiàng)目，擔(dān)任TTT職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程授權(quán)導(dǎo)師、創(chuàng)新思維體系標(biāo)準(zhǔn)教程授權(quán)導(dǎo)師。
8年來(lái)培訓(xùn)場(chǎng)次超過(guò)1200場(chǎng)，平均學(xué)員滿意度超過(guò)99%

課程特色：
課程側(cè)重于實(shí)戰(zhàn)，且均以學(xué)習(xí)項(xiàng)目方式交付，涵蓋課前、課中及課后的學(xué)習(xí)及轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)，促進(jìn)課程訓(xùn)后效果轉(zhuǎn)化率的提升，使學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)最大程度的達(dá)成培訓(xùn)目的，提升企業(yè)培訓(xùn)投資回報(bào)。課程中通過(guò)有效的學(xué)習(xí)工具、互動(dòng)、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員的參與度，促進(jìn)學(xué)員完成從知到行的轉(zhuǎn)變，從而獲得能力上的成長(zhǎng)

研究領(lǐng)域：
長(zhǎng)期專(zhuān)研企業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域，將企業(yè)培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)分為三個(gè)層次：
第一層：內(nèi)訓(xùn)師授課能力訓(xùn)練，并配套出有《金牌內(nèi)訓(xùn)師》一書(shū)；第二層：學(xué)習(xí)內(nèi)容開(kāi)發(fā)及應(yīng)用，目前書(shū)籍正在完成中；第三層：培訓(xùn)管理層，站在更高的角度設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目、匹配學(xué)習(xí)技術(shù)，近幾年側(cè)重研究沙盤(pán)設(shè)計(jì)與游戲化設(shè)計(jì)領(lǐng)域
目前成立個(gè)人工作室 “三T學(xué)社” 專(zhuān)注于研究企業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，接受企業(yè)定制化學(xué)習(xí)產(chǎn)品研發(fā)

主講課程

課程體系：