企業(yè)內(nèi)訓(xùn)定制服務(wù)領(lǐng)先品牌！
講師背景
樂高用手思考系列課程與工作坊研發(fā)者
樂高式創(chuàng)新、樂高式復(fù)盤版權(quán)講師
十五年企業(yè)管理咨詢經(jīng)驗(yàn)
資深場景化學(xué)習(xí)研發(fā)及應(yīng)用專家
創(chuàng)新課程研發(fā)工場研發(fā)講師
三個(gè)盒子—創(chuàng)新課程認(rèn)證講師
中國注冊(cè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師
交大繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師
上海國際銀行金融學(xué)院特聘講師
兼任多家企業(yè)高級(jí)顧問
背景介紹：
安東老師擁有十三年的企業(yè)管理與咨詢培訓(xùn)組織經(jīng)驗(yàn)，十五年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。在同知名咨詢培訓(xùn)公司多年合作中積累了豐富管理與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
做過時(shí)政記者，寫過時(shí)尚酸文，入職管理咨詢行業(yè)十二年，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)深入企業(yè)解決企業(yè)實(shí)際問題，涉及到領(lǐng)導(dǎo)力、管理、業(yè)務(wù)、團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、企業(yè)大學(xué)等模塊，最長時(shí)間1年，最短1月，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。從學(xué)習(xí)傳統(tǒng)課程，到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)符合中國實(shí)際的培訓(xùn)課程，從商業(yè)化課程的踐行者，到研發(fā)企業(yè)落地課程體系，結(jié)合多種培訓(xùn)形式，講究落地效果，十五年培訓(xùn)路，一直在前行！
了解企業(yè)培訓(xùn)體系運(yùn)作，熟悉培訓(xùn)行業(yè)動(dòng)態(tài)，并對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)開發(fā)、教學(xué)方法、培訓(xùn)成果追蹤落地等頗具心得。深知企業(yè)大學(xué)及內(nèi)部講師體系在建立、執(zhí)行及內(nèi)容確定上的困境，幫助多家企業(yè)優(yōu)化企業(yè)大學(xué)模式。同時(shí)，基于在教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)上的研究，主導(dǎo)設(shè)計(jì)出符合需求，有趣、有用、有效，并讓學(xué)員學(xué)得快、記得深的場景化課程，并透過后期追蹤輔導(dǎo)讓培訓(xùn)效果延續(xù)到課程執(zhí)行后，讓學(xué)員真的做到評(píng)估第三層次的行為轉(zhuǎn)變。
課程優(yōu)勢：
未來屬于能夠?qū)λM(jìn)行構(gòu)想、搭建并實(shí)踐的人。
本課程工具源自丹麥LEGO®，通過開源的、模塊化的、場景化定制，不僅用于世界500強(qiáng)和中國最創(chuàng)新企業(yè)的商業(yè)實(shí)踐，也廣泛應(yīng)用于商業(yè)銀行的轉(zhuǎn)型變革。在培訓(xùn)中，樂高不是玩具，而是非常重要的思考工具，告別枯燥的聽課形式，寓教于樂、寓教于思。
業(yè)績是拼出來的！愛“拼”才會(huì)贏！樂高借助雙手思考，幫助學(xué)員把日常學(xué)習(xí)中的二維信息，轉(zhuǎn)化為三維體驗(yàn)及四維情感，甚至五維潛意識(shí)的信息，通過多維全息掃描，幫助學(xué)員輕松、快樂地認(rèn)知到自己的思維盲區(qū)及限定性信念，激發(fā)自我探索的熱情與深度思考，找到全新的個(gè)人成長突破點(diǎn)。
通過搭建、分享、提問三個(gè)階段，構(gòu)建全新的認(rèn)知，打通左右腦思維，更好地呈現(xiàn)手、腦、心、靈合一的威力，見證個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的提升。
趣味性： 建立樂在其中的體驗(yàn)感；場景搭建、用手思考、實(shí)戰(zhàn)模擬；
參與性： 學(xué)員是主角，可以調(diào)動(dòng)全身心參與，教練更多是引導(dǎo)者的角色；
互動(dòng)性： 充分運(yùn)用聽、說、學(xué)、做、改等一系列學(xué)習(xí)手段，開啟一切可以調(diào)動(dòng)的感官功能，對(duì)所學(xué)理念形成深度團(tuán)隊(duì)記憶。
授課風(fēng)格：
安東老師曾多年潛心研究樂高場景化教學(xué)，有豐富的量身訂做管理培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。授課中含大量的故事案例、樂高場景化、小組研討、情景模擬、心理游戲、引導(dǎo)技術(shù)等方式，重視激發(fā)學(xué)員主動(dòng)參與、讓學(xué)員主動(dòng)思考問題，讓學(xué)員成為學(xué)習(xí)的主角，促動(dòng)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場解決企業(yè)實(shí)際問題，使企業(yè)培訓(xùn)切實(shí)有效。
主講課程
主講課程：
《跨部門溝通與協(xié)作--樂高工作坊》1-2D
《樂高式復(fù)盤工作坊》1-2D（版權(quán)）
《三個(gè)盒子--樂高創(chuàng)新工作坊》（1-2D）（版權(quán)）
《樂高式創(chuàng)新工作坊》1-2D（版權(quán)）
《管理思維升級(jí)樂高工作坊》1-2D
《高效團(tuán)隊(duì)打造--樂高游戲化思維工作坊》1-2D
《團(tuán)隊(duì)的力量--高效領(lǐng)導(dǎo)力樂高工作坊》（1-2D）
《游戲化思維賦能新生代》（1-2D）
《樂高游戲化思維玩轉(zhuǎn)管理》（1-2D）
《黨建樂高創(chuàng)新工作坊》（1-2D）
《團(tuán)隊(duì)的力量樂高工作坊--不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗》（1-2D）
《團(tuán)隊(duì)的力量樂高工作坊—職業(yè)化團(tuán)隊(duì)塑造》1-2D
《樂高場景游戲設(shè)計(jì)及促動(dòng)工作坊》（2D）
《用樂高升級(jí)你的培訓(xùn)》（1-2D）
（可根據(jù)企業(yè)實(shí)際定制化課程）
最新客戶
金融類：招商銀行、招銀大學(xué)、中國銀行山東分行、中信銀行河北分行、浙江建設(shè)銀行多地支行、交通銀行、光大銀行、新華人壽、國華人壽（廣州）、建信人壽、招商銀行、宏泰金融、北京工商銀行、杭州農(nóng)業(yè)銀行、興業(yè)銀行內(nèi)蒙分行、郵政儲(chǔ)蓄銀行、諾亞財(cái)富、華創(chuàng)證券、江西銀行、蘇州銀行、桂林銀行、蘭州銀行、嘉興銀行、齊魯銀行、泉州銀行
院校類：交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海國際銀行金融學(xué)院
地產(chǎn)類：恒大集團(tuán)、元壬置業(yè)、紅星美凱龍、富力地產(chǎn)華東設(shè)計(jì)院、光大安石
互聯(lián)網(wǎng)：滬江網(wǎng)、歐唯特中國、會(huì)暢通訊、蘇寧易購
綜合類：阿里巴巴、中智、淘寶大學(xué)，聯(lián)想集團(tuán)，交大安泰，赫斯特集團(tuán)、上港集團(tuán)、華潤怡寶、華明印刷、迅富實(shí)業(yè)、易買得
通訊類：中國電信上海分公司、中國電信學(xué)院、江蘇移動(dòng)等
工業(yè)類：中國核電集團(tuán)、沈飛集團(tuán)（沈陽飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)），上海煙草集團(tuán)、通用集團(tuán)（東岳動(dòng)力），一汽集團(tuán)、一汽奔騰、一汽紅旗、東風(fēng)馬勒、合興汽車、納鐵福、佛山水業(yè)、格瑞納航空設(shè)備、開利運(yùn)輸冷氣設(shè)備、雷文密封材料、天正集團(tuán)、華正新材料
其他類：嘉定區(qū)黨校、麗人麗妝、亦谷服飾、鄂爾多斯、康寶萊中國、美樂家中國、完美中國、晴畦書院、緣菊、浙江貝瑪、弘木印象、羅欣生物、英才俱樂部、寰球人才、蘇交科集團(tuán)等
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