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人力資源三支柱建設(shè)與HRBP能力轉(zhuǎn)型

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人力資源三支柱建設(shè)與HRBP能力轉(zhuǎn)型

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課程內(nèi)容

課程時(shí)長(zhǎng)：

12小時(shí)，2天

授課老師：

陳雨點(diǎn)

課程大綱
上篇：人力資源三支柱建設(shè)
一、HR三支柱的前世今生
二、為什么要推行HR三支柱？
三、HR三支柱變革的方法與路徑
四、HR三支柱角色定位與能力提升
（一）COE的角色定位
（二）HRBP的角色定位
（三）SSC的角色定位
五、HR三支柱運(yùn)作的基石
（一）組織分工是HR三支柱的前提
（二）能力是HR三支柱的基礎(chǔ)
（三）流程是HR三支柱運(yùn)作的保障
六、HR三支柱的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
（一）COE的設(shè)計(jì)與實(shí)踐（含案例）
（二）HRBP的設(shè)計(jì)與實(shí)踐（含案例）
（三）SSC的設(shè)計(jì)與實(shí)踐（含案例）
七、企業(yè)推行HR三支柱的挑戰(zhàn)與關(guān)鍵成功要素
下篇：HRBP能力轉(zhuǎn)型與升級(jí)
一、HRBP角色認(rèn)知
（一）HRBP與傳統(tǒng)HR的區(qū)別
（二）HRBP角色模型與解讀
二、HRBP上崗初期的挑戰(zhàn)
（一）新上崗HRBP的痛點(diǎn)
（二）HRBP上崗面對(duì)的挑戰(zhàn)
三、HRBP如何理解業(yè)務(wù)？
（一）BLM模型與應(yīng)用
（二）戰(zhàn)略地圖與應(yīng)用
四、HRBP如何開展組織診斷
（一）六個(gè)盒子模型與應(yīng)用
（二）麥肯錫7S模型與應(yīng)用
（三）組織與人才盤點(diǎn)模型與應(yīng)用
五、HRBP如何設(shè)計(jì)解決方案？
（一）GAPS模型與應(yīng)用
（二）HRBP與業(yè)務(wù)部門共舞