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基于ADDIE的課程設計與開發(fā)

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基于ADDIE的課程設計與開發(fā)

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課程內(nèi)容

課程時長：

2-3天，6小時/天

授課老師：

張坤

本課程簡單、清楚地向您介紹了關于課程設計的基本流程，亦關于需求分析、設計、開發(fā)以及課程效果評價。并在此基礎上提供一套易理解，易操作的開發(fā)工具和表格模版，讓未來的講師達到一學即可上手的程度。
從企業(yè)知識管理與傳播的角度，一套成熟的培訓課程，需要一個完整的課件包載體，方便隨時迭代，并隨時向新講師傳遞?；趯φn程內(nèi)容、課程形式和課件包管理的內(nèi)容才是符合企業(yè)實際運用的開發(fā)技術。

【課程目標】
1、能理解并闡釋ADDIE課程開發(fā)流程和步驟；
2、會運用ADDIE的工具做培訓需求分析和課程內(nèi)容的提煉；
3、能進行工作任務分析和最佳實踐案例的萃??；
4、會運用教學設計的常用方法和常用教學活動的設計技巧；
5、熟練使用課程內(nèi)容開發(fā)工具和模版；
6、熟練運用教學實施中的技能和教學活動的組織技巧
7、會對課程進行可行性分析評價

【上課時間】2-3天

【課程大綱】
第一部分：課程開發(fā)思考
1、   什么是ADDIE模型
2、   ADDIE模型在教學設計中優(yōu)勢之處？
3、   ADDIE課程設計技術的基本流程
4、   ADDIE課程設計技術基本假設與條件
5、   ADDIE課程設計技術注意事項

第二部分：課程需求分析（Analysis）
1、   解構崗位工作任務
2、   根據(jù)工作任務確立末端工作過程
3、   課程需求分析常用四方法
4、   課程需求分析與統(tǒng)計
5、   課程需求分析結果的應用
演練：培訓需求分析演練

第三部分：課程設計（Design）
1、   泰勒的課程目標理論和布魯姆的教育目標理論簡介
2、   課程目標設置ABCD方法
3、   課程目標設定SMART原則和注意事項
4、   課程架構設計-金字塔架構設計
一級目錄-主題
二級目錄的結構分類
三級目錄的構建-種好兩棵樹
四級目錄的構建——點
5、   素材收集的渠道
6、   選擇教學的策略
7、   體驗教學法的類型
8、   不同目標類型對應的教學設計
9、   加涅的九大事件
演練：培訓目標梳理演練

第四部分：課程開發(fā)（Development）
1、課程內(nèi)容的開發(fā)流程
a.素材收集及應用
b.課程講師手冊的編寫
C.課程PPT設計與呈現(xiàn)
d. 學員手冊的設計細節(jié)
2、課程內(nèi)容設計增彩4把鑰匙
3、課程教學活動的設計
4、設計和實施形成性評價
演練：標準課程展示，手冊制作練習

第五部分：課程實施（Implement）
1、   課程實施進度表設計
2、   課程組織實施細節(jié)回放-工具表使用
3、   課程實施中注意事項
4、   課程實施控場與互動及技巧

第六部分：課程評價
1、   好課程評審標準
2、   柯式四級評估
效果評估
客戶回訪-第三層次
培訓結果評價－第四層次
a.   課程實施反應評估關注的細節(jié)
b.   課程實施學習評估實施方法
c.   課程實施行為評估531表與課程內(nèi)容的結合
3、   設計和實施總結性評價

第七部分：分組試講與點評（視時間安排）
1、分組示范“說課”
2、顧問點評與總結
（回顧課程的改進歷程、判斷內(nèi)容與授課的匹配性、提示課件深度開發(fā)的要點）
3、重點環(huán)節(jié)的示范與現(xiàn)場研討