企業(yè)內(nèi)訓(xùn)定制服務(wù)領(lǐng)先品牌！
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TTT中級——AODDM基于真實工作情景的體驗式課程設(shè)計
課程時長：
授課老師：
參加者：企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)師、中高層管理者等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。
培訓(xùn)時間：2-3天中文課程（每天六小時）
培訓(xùn)要求：
1、一組一課題、最多5組，每組4-6人，請培訓(xùn)前確定好開發(fā)的課題和參與開發(fā)人員；
2、各小組成員有3類人群組成（課題開發(fā)組長1名、內(nèi)容專家2-3名、方法專家1-2名）；
3、開發(fā)組長要求：協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，能領(lǐng)導(dǎo)小組完成整個項目，具備一定的項目管理能力；
4、內(nèi)容專家要求：對開發(fā)的內(nèi)容提供支持，對課程內(nèi)容有絕對的權(quán)威；
5、方法專家要求：對培訓(xùn)技術(shù)有深入研究，特別是案例教學(xué)、互動培訓(xùn)方面見長。
6、每個小組最少3臺筆記本電腦，一臺攝像機(jī)，10張大白紙，白板筆（黑藍(lán)紅）各3支。
培訓(xùn)目的:
通過本次職業(yè)訓(xùn)練學(xué)員能夠有效運(yùn)用思維導(dǎo)圖開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)課程。掌握體驗式的課程開發(fā)流程，熟練掌握體驗式課程開發(fā)的技術(shù)和技巧，有效處理課程開發(fā)過程中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)和重點(diǎn)，做到科學(xué)合理地開發(fā)和配置企業(yè)的各類型課程，同時能運(yùn)用各種訓(xùn)練方法和演繹形式，讓企業(yè)課程精彩紛呈。
培訓(xùn)方式：
本課程從課程體系建設(shè)思路入手，全程采用行動學(xué)習(xí)法，學(xué)員提前選定課題，帶著任務(wù)來學(xué)習(xí)，老師現(xiàn)場講解加輔導(dǎo)，針對性的給予反饋，保證學(xué)員在兩天內(nèi)掌握國際通用的體驗式課程開發(fā)方法、工具以及核心流程，以及最終使學(xué)員帶著自己開發(fā)的課程走出課堂。
課程特色：
國際通用：國際領(lǐng)先的體驗式課程開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)教程。
內(nèi)容權(quán)威：采用國際通用標(biāo)準(zhǔn)模板，國際著名跨國公司廣泛應(yīng)用。
實用性強(qiáng)：提供國際通用體驗式課程開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)流程，內(nèi)容權(quán)威化設(shè)計的行動指南、大量實用性開發(fā)工具和表格，配合內(nèi)容演繹形式選擇的標(biāo)準(zhǔn)化模型，使訓(xùn)練方法具有有效性、適切性、針對性、高彈性。
有效訓(xùn)練：采用標(biāo)準(zhǔn)教程展示，學(xué)員現(xiàn)場問題解決，學(xué)員自主開發(fā)課程現(xiàn)場點(diǎn)評，互動研討，促動提升。
課程概述：
導(dǎo)論：課程開發(fā)思考
1、從建構(gòu)主義視角思考：什么是有意義的學(xué)習(xí)？
2、如何讓每一塊內(nèi)容都解決學(xué)員工作中的實際問題？
3、如何保證你的內(nèi)容都是學(xué)員需要的？
4、培訓(xùn)師如何從講授知識轉(zhuǎn)化為建構(gòu)心智模型？
5、你的教學(xué)策略設(shè)計是否與真實工作過程對接？
第一步：分析培訓(xùn)需求
1、解構(gòu)崗位工作任務(wù)
2、根據(jù)工作任務(wù)確立末端工作過程
3、搜集工作過程中的問題
4、分析問題（低難度、中難度、高難度）
5、確認(rèn)要解決的問題
提供工具：思維導(dǎo)圖能力模型分析法、問題樹、專業(yè)需求調(diào)研表
第二步：設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo) 根據(jù)要解決的問題，設(shè)計課程目標(biāo)
1、培訓(xùn)目標(biāo)的ABCD法則
2、培訓(xùn)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)格式
3、目標(biāo)制定的原則
4.目標(biāo)等級分類
5、不同類型的內(nèi)容目標(biāo)撰寫
? 理論與知識類內(nèi)容的目標(biāo)
? 技能技巧類內(nèi)容的目標(biāo)
? 觀念態(tài)度類內(nèi)容的目標(biāo)
案例：技術(shù)類、銷售類、管理類培訓(xùn)目標(biāo)分析
提供工具：課程目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)詞匯庫、目標(biāo)等級分類法
第三步：開發(fā)課程內(nèi)容
1、起名字（打破常規(guī)）：形象命名法、結(jié)構(gòu)命名法、創(chuàng)新命名法
2、搭框架：課程整體結(jié)構(gòu)化設(shè)計（金字塔原理運(yùn)用）
? 確定課程進(jìn)度：時間分配與進(jìn)度安排
? 編排課程內(nèi)容：時間順序、結(jié)構(gòu)順序、程度順序
? 設(shè)計課程大綱：打造穩(wěn)若磐石的課程結(jié)構(gòu)（對抗12級臺風(fēng)）
3、定內(nèi)容--單元內(nèi)容設(shè)計
? 理論知識
? 技能技巧
? 觀念態(tài)度
第四步：設(shè)計教學(xué)方法
1、教學(xué)設(shè)計原則
2、教學(xué)方式方法
3、經(jīng)典五星教學(xué)法：聚焦問題、激活舊知、論證新知、學(xué)以致用、融會貫通
4、讓學(xué)員在課堂獲得直接體驗：微世界虛擬真實、浸潤學(xué)習(xí)情脈
? 體驗式教學(xué)方法理論指導(dǎo)：庫伯學(xué)習(xí)圈，加涅九事件、建構(gòu)主義
? 體驗式教學(xué)策略設(shè)計的三個真實：真實情景，真實任務(wù)，真實事件。
? 體驗式教學(xué)案例設(shè)計五步驟：搜集、梳理、論證、選擇、制作
? 體驗式教學(xué)案例編寫制作：書面案例編寫，視頻案例拍攝，動畫案例制作
5、教學(xué)設(shè)計——不同內(nèi)容設(shè)計不同培訓(xùn)方法
? 理論知識類培訓(xùn)方法選擇:講授、舉例、考試
? 技能技巧類培訓(xùn)方法選擇：示范、練習(xí)、反饋
? 觀念態(tài)度類培訓(xùn)方法選擇：參與體驗、正反對比、反思總結(jié)
第五步：制作課程教材
1、編寫課程說明書：課程描述、課程大綱、授課計劃
2、編寫演示文件PPT
? 邏輯清晰化：一級、二級、三級、四級、內(nèi)容
? 內(nèi)容視覺化：合縮煉轉(zhuǎn)、創(chuàng)意圖表、創(chuàng)意圖片
? 播放動態(tài)化：3D視覺、動畫設(shè)計、動畫播放
3、編寫案例手冊：案例目的、案例背景、案例操作步驟、案例討論問題、案例講評要點(diǎn)
4、編寫學(xué)員教材、
5、編寫講師手冊：導(dǎo)入、展開、收結(jié)
6、編寫考試題：紙筆測試、操作測試
案例：標(biāo)準(zhǔn)課程展示，手冊制作練習(xí)
提供國際通用標(biāo)準(zhǔn)模板：
1.課程說明書；
2.演示文件；
3.案例和練習(xí)手冊；
4.學(xué)員教材；
5.講師手冊；
6.考試題；
課程評審
1、每組做好的課程上臺進(jìn)行8分鐘的介紹
2、各個評委打分
3、選擇優(yōu)秀課程，并進(jìn)行獎勵
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