，再次對(duì)老師的辛勤工作和專(zhuān)業(yè)態(tài)度表示感謝。
——力神電池 蔡總
生涯類(lèi)課程竟然可以如此激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力! 很多中長(zhǎng)工齡員工的職業(yè)倦怠問(wèn)題
，不合理信念在培訓(xùn)中得到了很好的緩解
，感謝馬老師，這樣的課程可以多來(lái)一些
！
——Pernod Ricard 秦經(jīng)理
“原來(lái)新生代是這樣的
，原來(lái)不是他們不行而是時(shí)代進(jìn)步，原來(lái)不是他們要適應(yīng)我們
，而是我們要適應(yīng)他們
！”這是馬老師生動(dòng)的代際領(lǐng)導(dǎo)力劇本殺課程后，參訓(xùn)管理者們的普遍感嘆
，企業(yè)溝通沖突的頑疾就這樣在一天的培訓(xùn)中逐漸消融
，謝謝馬老師！
——航空工業(yè)沈飛熱處理公司黨總支副書(shū)記 金書(shū)記
通過(guò)學(xué)習(xí)人崗匹配和三葉草理論
，每個(gè)人了解了自己多年來(lái)職業(yè)發(fā)展的脈絡(luò)
，煥發(fā)了工作熱情。結(jié)構(gòu)性課程讓我們的思考更加清晰
，表達(dá)更有力
。生動(dòng)化的案例游戲也讓學(xué)習(xí)變得更有趣。感謝馬老師帶給我部門(mén)滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量
，讓我對(duì)部門(mén)未來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)了期待
！
——外研社規(guī)劃發(fā)展部主任 曲主任
這次的新員工課程不僅強(qiáng)互動(dòng)，高參與
，是年輕人喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式
；而且實(shí)用性強(qiáng)
，一個(gè)個(gè)模型方法的引入
，完整工作相關(guān)案例的貫通，給員工未來(lái)工作提供了切實(shí)可行的工具，也深受管理者喜愛(ài)
！
——安波福 高經(jīng)理
馬老師豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)
、寓教于樂(lè)的教學(xué)方式以及對(duì)學(xué)生的熱情引導(dǎo)，不僅激發(fā)了他們對(duì)生涯規(guī)劃的興趣
，還幫助他們明確了自己的職業(yè)方向
。所教授的課程不僅實(shí)用性強(qiáng)，而且具有深遠(yuǎn)的影響力
。馬老師的教學(xué)熱情
、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和認(rèn)真精神令人印象深刻。
——石油化工大學(xué) 朱老師
