、地位
（2）工作動(dòng)力研究——找到工作除掙錢外的精神理由
（3）內(nèi)控系統(tǒng)分析表——辨識(shí)定位各種下屬
5
、情景訓(xùn)練：下屬的抱怨如何處理
？如何拒絕下屬？如何辨識(shí)下屬的假面
？等
模塊二 服從開關(guān)：關(guān)注下屬信念（如何通過魅力型管理者的示威來提升基層執(zhí)行力）
1、案例：《華爾街之狼》的管理成效
2
、課題：管理者的魅力哲學(xué)
3、方法：語言喚醒-亮劍激勵(lì)法
4
、心理學(xué)研究：電擊實(shí)驗(yàn)（1961
，耶魯大學(xué)
，米爾格萊姆）
5
、應(yīng)用：（1）示威激發(fā)下屬信念的行動(dòng)步驟
（2）提要求提升下屬執(zhí)行力的技巧
6、賦能：提升下屬幸福感——ABC理論及BVR系統(tǒng)
7
、情景訓(xùn)練：如何樹立權(quán)威？如何在管理中寧靜致遠(yuǎn)
？等
模塊三 機(jī)會(huì)開關(guān)：給予高手機(jī)會(huì)（如何通過示弱管理提供機(jī)會(huì)促進(jìn)高手的創(chuàng)造力）
1、思考：管理的風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)會(huì)并存
2
、案例：女性如何把皮箱放到行李架上
？
2、課題：如何激發(fā)高手的自驅(qū)力
3
、心理學(xué)研究：監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)（1971
，斯坦福大學(xué)
，津巴多）
4
、應(yīng)用：（1）示弱的五個(gè)步驟
（2）示弱法的前提條件
5
、進(jìn)階：認(rèn)知失調(diào)模型促進(jìn)“化敵為友”（1959
，費(fèi)斯廷格）
6
、轉(zhuǎn)化：鮮花為何會(huì)插在牛糞上
？
7
、情景訓(xùn)練：如何激發(fā)下屬的工作熱情？如何影響上級(jí)
？等
模塊四 風(fēng)格開關(guān)：管理風(fēng)格建立（如何通過管理者與團(tuán)隊(duì)互補(bǔ)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)績(jī)效）
1、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)：管理者個(gè)人風(fēng)格和團(tuán)隊(duì)風(fēng)格測(cè)試（費(fèi)德勒權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)模型）
2
、課題：管理者風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)風(fēng)格測(cè)評(píng)解讀
3、權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)：“管理者-團(tuán)隊(duì)”風(fēng)格互補(bǔ)的四種格局
4
、應(yīng)用：（1）個(gè)人風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)文化互補(bǔ)
（2）風(fēng)格重疊的解決之道
5
、延伸：將互補(bǔ)思想貫徹到團(tuán)隊(duì)組建：左右平衡與互補(bǔ)
6
、進(jìn)階：管理者用人的策略
總結(jié)：管理者的人格魅力修煉
附件1 課后行動(dòng)計(jì)劃
第一模塊
實(shí)踐：用關(guān)心三種安全感的方法
，與一位下屬溝通
衡量時(shí)間：1周內(nèi)
衡量標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)比以前過度關(guān)注目標(biāo)的方式，觀察效果變化
第二模塊
實(shí)踐：針對(duì)一項(xiàng)任務(wù)
，向員工下達(dá)高要求
衡量時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)
衡量標(biāo)準(zhǔn)：工作效率提高
第三模塊
1、示弱激勵(lì)能人
實(shí)踐：與某位優(yōu)秀員工談話
，求助一項(xiàng)艱巨任務(wù)
衡量時(shí)間：半個(gè)月至一個(gè)月內(nèi)
衡量標(biāo)準(zhǔn)：使用示弱方法
，激發(fā)自我承諾
2、一美元應(yīng)對(duì)恃才傲物
實(shí)踐：溝通的一位逆反心理的高手或者無理投訴客戶
，觀察并情感深入
衡量時(shí)間：3個(gè)月至1年內(nèi)
衡量標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)比過度遷就的效果
第四模塊
實(shí)踐：用權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)表格診斷所在團(tuán)隊(duì)
衡量時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)
衡量標(biāo)準(zhǔn)：進(jìn)行要素的調(diào)整，觀察效果
