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公開(kāi)課
突破新生?管理新生代的BREAK賦能法?

突破新生?管理新生代的BREAK賦能法?

￥

3800

上課地點(diǎn)：杭州

開(kāi)課時(shí)間： 1月12-13日

立即預(yù)約

課程大綱講師介紹

企業(yè)痛點(diǎn)
數(shù)字化轉(zhuǎn)型大背景下

，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化勢(shì)在必行，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)如何實(shí)現(xiàn)數(shù)字化+

，實(shí)體經(jīng)濟(jì)如何與數(shù)字化深度融合

，成為時(shí)代的重大課題。在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中

，數(shù)字化人才的能力重構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)力賦能是數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要一環(huán)

。
數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的領(lǐng)導(dǎo)力賦能已不限于高層領(lǐng)導(dǎo)者，包括所有的中基層管理者都需要深度迭代和掌握新的領(lǐng)導(dǎo)技能

。代際教練領(lǐng)導(dǎo)力課程

，幫助管理者更好地理解數(shù)字化人才的需求，特別是理解年輕的90/95/00后數(shù)字化人才

，使之掌握一套行之有效的數(shù)字化人才領(lǐng)導(dǎo)和管理方法

。
“未來(lái)無(wú)法管理數(shù)字新生代員工，就會(huì)在管理崗位上被時(shí)代無(wú)情地拋棄”

。

適用對(duì)象
各級(jí)中高層管理者

課程亮點(diǎn)
1.唯有升維思考

，方能降維管理
2.唯有了解新生代，方能賦能新生代
3.幫助企業(yè)高中基層領(lǐng)導(dǎo)者

，了解數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的人才能力的重構(gòu)和賦能新模式
4.幫助企業(yè)管理者通過(guò)：入職管理

、績(jī)效反饋、授權(quán)激勵(lì)

、員工談心

、賦能指導(dǎo)等典型的工作場(chǎng)景切入

，系統(tǒng)掌握一套行之有效的管理數(shù)字新生代員工的“BREAK”賦能法

，從而幫助企業(yè)提升管理運(yùn)營(yíng)效率、降低新生代員工流失率

，幫助管理者樹(shù)立起專(zhuān)業(yè)權(quán)威

，賦能管理者全新的代際教練領(lǐng)導(dǎo)力。

課程大綱 Outline

一

、第一招——Believe（建立信任）：
核心觀點(diǎn)：無(wú)信任不管理
情景沙盤(pán)：《艱難的信任》
1.數(shù)字新生代員工期待的職場(chǎng)
2.增加信任的五要素：準(zhǔn)父母式管理

、顯示能力

、人格魅力、信任賬戶

、信任交換
3.準(zhǔn)父母式的管理：溫暖而堅(jiān)定
4.最快速建立信任的方法：顯示能力
5.視頻教學(xué)：顯示能力

，贏得信任
6.如何風(fēng)險(xiǎn)最低地顯示能力？
7.人格魅力修煉的“五環(huán)模型”
8.信任交換：?jiǎn)坦镆暣芭c信任建立
演練：通過(guò)“信任會(huì)”快速建立信任
快速建立信任的16個(gè)好問(wèn)題
9.信任賬戶管理
10.領(lǐng)導(dǎo)者十三種強(qiáng)化信任的行為
情景沙盤(pán)復(fù)盤(pán)：《艱難的信任》

二

、第二招——Rule（樹(shù)立規(guī)則）：
核心觀點(diǎn)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓

，需要引導(dǎo)新生代建立起規(guī)則意識(shí)
情景沙盤(pán)：《不懂規(guī)矩的小毛》
1.規(guī)則的兩個(gè)方面：成文的規(guī)則（禮儀規(guī)則、工作規(guī)則）

，不成文的規(guī)則（管理腳本）
2.幫助新生代建立規(guī)則和邊界意識(shí)的重要意義
3.幫助新生代建立規(guī)則的三個(gè)重要時(shí)刻
1)入職面談:丑話說(shuō)在前面
2)入職培訓(xùn):先聲奪人的禮儀規(guī)則
3)晨會(huì)周會(huì):績(jī)效反饋還可以這么做
4.如何樹(shù)立最難的“管理腳本”
5.企業(yè)文化是什么

？
6.企業(yè)價(jià)值觀是如何形成和傳遞的
7.企業(yè)價(jià)值觀延伸出來(lái)的管理腳本
8.管理腳本
1)語(yǔ)言腳本
2)行為腳本
3)圈子腳本
4)文化腳本
9.管理腳本的規(guī)則建立
演練：吐槽小會(huì)&建規(guī)討論
情景沙盤(pán)復(fù)盤(pán)：《不懂規(guī)矩的小毛》

三、第三招——Enjoy（享受工作）
核心觀點(diǎn)：數(shù)字新生代進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)的馬斯洛需求層次遠(yuǎn)高于70/80后入職當(dāng)年
情景案例：《艱難的對(duì)話》
1.讓下屬有“融入感”

，領(lǐng)導(dǎo)者要懂得“儀式”
2.方法：建立儀式的四個(gè)方面
3.讓下屬有“意義感”

，領(lǐng)導(dǎo)者要懂得“激勵(lì)”
4.改變態(tài)度的重要意義
5.什么是職業(yè)化的態(tài)度
6.如何建立員工職業(yè)化的態(tài)度
演練：如何說(shuō)好屬于自己的故事
7.從馬斯洛需求看數(shù)字新生代員工的需求次
8.如何判斷數(shù)字新生代的需求層次
9.新生代不同價(jià)值需求的激勵(lì)措施
70后、80后

、90后

、95后的不同需求層次
10.激勵(lì)公式在新生代員工管理中的運(yùn)用
11.公平理論在新生代員工管理中的運(yùn)用
12.數(shù)字新生代員工激勵(lì)的七種新模式：
13.讓下屬有“自主感”，領(lǐng)導(dǎo)者要懂得“授權(quán)”
14.授權(quán)的6原則
15.授權(quán)的5個(gè)步驟
16.授權(quán)的6個(gè)技巧
情景案例復(fù)盤(pán)：《艱難的對(duì)話》

四

、第四招——Allay（緩解情緒）
核心觀點(diǎn)：先處理情緒

，再處理事情
情景案例：《崩潰的小王》
1.喪文化、佛系文化

、拖延文化的應(yīng)對(duì)及解決
2.數(shù)字新生代員工壓力及焦慮的來(lái)源分析
3.幫助數(shù)字新生代認(rèn)識(shí)壓力與焦慮
4.激發(fā)正面情緒4步法
1)賦予積極的態(tài)度
2)繪制成功地圖
3)尋找成功加速點(diǎn)
4)消除負(fù)面情緒
5.緩解負(fù)面情緒6步法
演練：緩解負(fù)面情緒的錦囊
6.緩解負(fù)面情緒的10大招
70后/80后/90后/95后的壓力源差異
情景案例復(fù)盤(pán)：《崩潰的小王》
五

、第五招——Keep（堅(jiān)持賦能）：
核心觀點(diǎn)：堅(jiān)持賦能成人達(dá)己
情景案例：《碰壁的小劉》
1.轉(zhuǎn)變對(duì)新生代員工的賦能意識(shí)
2.傳統(tǒng)人才培養(yǎng)的三種途徑OJT OFFJT SD
數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新培養(yǎng)模式：Online self-study VR/AR 微課社區(qū)學(xué)習(xí)
3.賦能角色定位：組織中角色的七個(gè)層次
4.賦能思維：全局思維、客戶思維

、雙贏思維
5.賦能習(xí)慣：習(xí)慣形成的3個(gè)階段7個(gè)要點(diǎn)
練習(xí)：制定一個(gè)30天養(yǎng)成好習(xí)慣的計(jì)劃
6.賦能態(tài)度：職業(yè)化的積極態(tài)度
7.賦能知識(shí)：賦能知識(shí)的新渠道
8.賦能技能：傳授技能的4步法
練習(xí)：學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能
9.賦能價(jià)值觀：賦能價(jià)值觀的4步法
視頻學(xué)習(xí)：華為人（華為如何賦予員工企業(yè)價(jià)值觀）
情景案例復(fù)盤(pán)：《碰壁的小劉》

史量
ECL認(rèn)證教練
版權(quán)課程《突破新生——管理新生代的BREAK賦能法©》創(chuàng)作人及導(dǎo)師資歷背景
1.權(quán)課程《PDP》天賦特質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)授權(quán)講師
2.原TCL環(huán)保有限公司人力資源總監(jiān)
3.原大亞灣石化投資有限公司人力資源總監(jiān)

授課經(jīng)驗(yàn)
工商銀行

、中國(guó)銀行、農(nóng)業(yè)銀行

、郵政儲(chǔ)蓄銀行

、中信銀行、廣發(fā)銀行

、國(guó)移動(dòng)

、中國(guó)電信、南方航空

、海南航空

、山東航空、長(zhǎng)龍航空汽車(chē)之家

、A8音樂(lè)網(wǎng)

、邁瑞醫(yī)療、中國(guó)煙草廣州公司

、TCL集團(tuán)

、德賽西威